Dislexia

A Dislexia é uma dificuldade específica de aprendizagem relacionada com a linguagem falada e escrita. Ela ocorre em pessoas com desenvolvimento cognitivo normal.

Crianças com Dislexia normalmente apresentam problemas emocionais e comportamentais, já que a mesma quando não detectada pode levar ao insucesso escolar.

A dislexia é uma dificuldade de aprendizagem no acesso a rota lexical, ou seja, a parte do cérebro que está relacionada à linguagem, no caso dos dislexos, recorre somente à área que processa fonemas e é falhas na identificação de palavras, tornando a leitura um grande esforço.

Por conseqüência dessa dificuldade muitos indivíduos dislexos sofrem com baixo auto-conceito, desmotivação, atitude depressiva, acusação de preguiça pelos familiares, angustia em sala de aula com medo da exposição, insegurança, etc.

A dislexia pode estar relacionada com outras dificuldades, tais como: disgrafia, discalculia, deficiência de atenção, hiperatividade, etc.

O diagnóstico da dislexia se dá através de uma avaliação multidisciplinar e de exclusão, ou seja, deve ser conduzido por diversos profissionais, tais como: psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, oftalmologista, neurologista, etc. Cada profissional irá analisar e avaliar dentro de sua área visando descartar outras possibilidades.

Embora a avaliação só deva ser realizada após o ingresso no Ensino Fundamental e a criança já tendo percorrido a etapa de alfabetização (aproximadamente 8 anos), podemos identificar crianças menores para desenvolver um trabalho preventivo observando alguns aspectos, tais como: história da familiar com dislexia, atraso na aquisição da linguagem, dificuldade de nomear objetos, habilidades motoras deficientes para sua faixa etária, dificuldade para identificar rimas.

Caso esses sintomas não sejam remediados na pré-escola, na fase escolar podem permanecer, bem como acrescidos de outros, tais como: dificuldade na aquisição da leitura e escrita, desatenção e dispersão, dificuldade em copiar da lousa, confusão entre direita e esquerda, dificuldade na memória de curto prazo, troca de letra na escrita, falta de interesse na leitura, etc.

Após o diagnóstico de dislexia se faz necessária uma intervenção psicopedagógica com urgência, com trabalhos que abranjam o aprendizado da leitura, o desenvolvimento de habilidades multissensoriais, o trabalho lúdico e o trabalho compartilhado com a família.

Além do trabalho realizado pelo psicopedagogo a família deverá dar suporte emocional e social a esta criança ou adolescente. Os pais podem auxiliar na rotina diária, com cores diferentes, palavras e imagens relacionadas à atividade, utilizar bilhetes coloridos no espelho, geladeira para lembrá-los de seus compromissos; organizar sempre materiais e roupas com antecedência; estabelecer e manter um horário razoável para o sono; criar o hábito de leitura em conjunto e bate papo sobre o que foi lido; manter um local próprio para o estudo, longe da TV, telefone; ter sempre alguns telefones de amigos para solicitar ajuda caso à criança não se lembre das tarefas, trabalhos que tem que entregar.

Vejam o vídeo:

Para saber, entre em contato.

Juliana Almeida

Psicopedagoga

ABPp 221/SP

95222-9940 (Tim) / 969670138 (Oi)

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